油點草生態農場

油點草生態農場位於臺灣的山林之間，是一個結合自然生態、教育與社區發展的特殊場域。這裡不僅是陳紹忠從科技產業轉向生態農業的轉折點，更是臺灣生態復育與社區重建的實踐場域。農場的每個角落都蘊藏著對自然的敬意與對社區的關懷，從生態池的水生植物復育到農耕區的自然農法，從教學區的生態課程到社區活動中心的建設，都展現出對環境與人與人之間關係的深刻思考。

農場的中心地點是「生態池」，這座蝴蝶造型的水池是南外社區生態復育的重要成果。池中栽種的水生植物，如睡蓮、金魚草等，不僅是魚類與水生昆蟲的棲息地，也是吸引蝴蝶與蜻蜓的自然景觀。池邊的生態觀察步道，讓遊客可以近距離觀察水生生態系統的運作。陳紹忠在這裡種植水生植物的初衷，是希望透過自然的自我淨化能力，恢復因農藥與化學肥料而受損的水體環境。他提到，當他發現螢火蟲不再出現、蛙鳴消失時，才意識到土地的生態已經被破壞。因此，他決定以生態池作為起點，重新建立水體與土壤之間的良性循環。

在生態池的周圍，是「生態教育區」，這裡是孩子與大人都能學習自然知識的場所。農場的教育課程包括昆蟲觀察、植物分類、水生態研究等，陳紹忠會帶導學員觀察螢火蟲的發光現象，或者教導孩子如何辨識不同類型的蘑菇。他特別強調，生態教育不是單純的知識傳授，而是讓參與者體驗自然的週期與生物之間的互動。例如，在農場的「蝴蝶園」中，陳紹忠會種植不同花期的植物，讓蝴蝶有足夠的食物來源，同時也讓孩子觀察蝴蝶的採蜜過程。他說，當孩子看到蝴蝶在花間飛舞時，他們會自然地理解自然界的資源循環與生物之間的依存關係。

農場的另一個重要地點是「農耕區」，這裡是陳紹忠實踐自然農法的實驗場地。與傳統農業不同，這裡不使用化肥與農藥，而是依靠堆肥、蚯蚓堆肥與自然農法來維持土壤肥沃。農場的耕作方式包括種植油點草、地瓜、茶葉等作物，但這些作物的種植方式都遵循生態原則。例如，地瓜的種植需要在土壤中埋藏種苗，並利用蚯蚓的活動來改善土壤結構。陳紹忠提到，他從工程師轉型成生態農人，最大的改變是從「控制自然」到「與自然共存」。他說，當他看到蚯蚓在土壤中翻動時，會感到一種與自然和解的寧靜。

在農耕區的邊緣，是「生態觀察站」，這裡是農場的科研與觀察中心。陳紹忠與團隊會定期記錄生態數據，包括昆蟲的種類、植物的生長情況、水體的透明度等。這些數據不僅用於農場的管理，也提供給學術機構作為生態研究的參考。例如，他們發現某種螢火蟲的發光頻率與水體的透明度有相關性，這項發現被納入生態保護的政策建議中。陳紹忠說，農場的每一項生態數據都是對自然的尊重，他希望未來能將這些數據整合成生態指標，用來評估環境的健康狀態。

農場的另一個特色地點是「生態小屋」，這是一座以自然材料建造的木屋，位於農場的背風處。小屋的設計採用竹子與藤蔓作為結構，屋頂則是用棕梠葉覆蓋，與周圍的自然環境融合。小屋內設有簡易的生態書籍與觀察工具，如放大鏡、記錄本等，讓遊客可以在此進行短暫的生態觀察。陳紹忠說，這座小屋是為那些想要深入體驗自然的人準備的，他們可以在此靜坐觀察昆蟲的活動，或者記錄植物的生長過程。

在農場的邊緣，是「社區互動區」，這裡是南外社區與農場合作的成果。社區活動中心的建設，讓農場成為社區的重要據點。活動中心內設有老人照護空間、兒童活動區與社區議事廳，這些設施的建設，是南外社區與政府機關合作的成果。陳紹忠提到，他希望農場能成為社區的生態教育基地，讓社區居民在這裡學習自然知識，同時也讓農場的生態資源被社區所共享。例如，社區居民可以到農場的生態池中觀察水生生物，或者參與農場的生態課程。

農場的另一個重要地點是「生態步道」，這是一條環繞農場的自然步道，沿途有不同類型的生態景觀。步道的設計考慮到生態保護，例如，步道的兩側種植低矮的灌木，以避免干擾生態系統。步道的中間設有觀察點，遊客可以在此觀察到農場的生態變化。陳紹忠說，這條步道是為了讓遊客在移動的過程中，自然地接觸到生態系統的各種元素，例如，他們可以觀察到蝴蝶在花間飛舞，或者聽到青蛙的鳴叫。

農場的生態池與生態步道之間，是「生態教育園區」，這裡是農場的教學主場。園區內有不同類型的生態設施，如昆蟲觀察區、水生態觀察區、植物觀察區等。陳紹忠說，這個園區的設計是為了讓學員在這裡進行深入的生態學習。例如，他們可以觀察到不同類型的昆蟲如何與植物互動，或者觀察水體中的微生物如何分解有機物。他提到，這些觀察活動讓學員對生態系統的運作有更深刻的認識。

在農場的後方，是「生態研究區」，這裡是農場的科研與實驗場地。陳紹忠與團隊在此進行生態農法的實驗，例如，他們會測試不同種植方式對土壤肥沃度的影響，或者研究不同水體條件對水生生物的影響。這些實驗數據不僅用於農場的管理，也提供給學術機構作為生態研究的參考。例如，他們發現某種植物的根系能有效吸收土壤中的重金屬，這項發現被納入生態農法的實踐中。

農場的生態池與生態步道之間，還有「生態休憩區」，這裡是農場的休閒空間，讓遊客可以在自然環境中放鬆身心。休憩區內設有簡易的座位與遮陽棚，遊客可以在此休息，同時也可以觀察周圍的生態景觀。陳紹忠說，這裡是為了讓遊客在移動的過程中，自然地接觸到生態系統的各種元素，例如，他們可以觀察到蝴蝶在花間飛舞，或者聽到青蛙的鳴叫。

農場的生態池與生態步道之間，還有「生態教育園區」，這裡是農場的教學主場。園區內有不同類型的生態設施，如昆蟲觀察區、水生態觀察區、植物觀察區等。陳紹忠說，這個園區的設計是為了讓學員在這裡進行深入的生態學習。例如，他們可以觀察到不同類型的昆蟲如何與植物互動，或者觀察水體中的微生物如何分解有機物。他提到，這些觀察活動讓學員對生態系統的運作有更深刻的認識。

農場的生態池與生態步道之間，還有「生態研究區」，這裡是農場的科研與實驗場地。陳紹忠與團隊在此進行生態農法的實驗，例如，他們會測試不同種植方式對土壤肥沃度的影響，或者研究不同水體條件對水生生物的影響。這些實驗數據不僅用於農場的管理，也提供給學術機構作為生態研究的參考。例如，他們發現某種植物的根系能有效吸收土壤中的重金屬，這項發現被納入生態農法的實踐中。